Informazioni sul corso Applicazioni cliniche della Play Therapy Cognitivo-Comportamentale: Bambini ansiosi/paurosi
Alcune paure e preoccupazioni sono tipiche nei bambini, ma forme persistenti o estreme di ansia e paura possono interferire con il funzionamento quotidiano di un bambino. I bambini a cui sono stati diagnosticati disturbi d'ansia costituiscono una grande percentuale dei casi di terapisti infantili. Ci sono molti tipi di ansia nei bambini tra cui l'ansia generalizzata e le fobie. Questo corso fornisce molteplici esempi di utilizzo della CBPT con bambini che presentano ansie e paure.
Obiettivi del corso Applicazioni cliniche della Play Therapy Cognitivo-Comportamentale: Bambini ansiosi/paurosi
Al completamento del modulo, i partecipanti dovrebbero essere in grado di:
1) Capire come usare la CBPT per i bambini che sono ansiosi e timorosi
2) Identificare gli interventi cognitivi e comportamentali utilizzati nel trattamento dei bambini ansiosi/paurosi
3) Saper utilizzare la biblioterapia (sia libri pubblicati, sia libri realizzati con il bambino in terapia) per aiutare i bambini ansiosi/paurosi.
4) Generalizzare dagli esempi di casi per adattare la CBPT ad altre paure e fobie che presentano
Requisiti del corso Applicazioni cliniche della
Play Therapy Cognitivo-Comportamentale: Bambini ansiosi/paurosi
Il corso è rivolto a:
- Psicologo abilitato (IT)
- Psicoterapeuta o studente in formazione (IT)
- Neuropsichiatra Infantile abilitato alla psicoterapia (IT)
La consegna dell'attestato di frequenza a conclusione del corso sarà legata alla valutazione dei requisiti dei partecipanti. In assenza dei requisiti, le ore di corso non saranno certificate.
Presentazione del corso Applicazioni cliniche della Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Struttura del corso Applicazioni cliniche della Play Therapy Cognitivo-Comportamentale: Bambini ansiosi/paurosi
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Il tuo docente sulla Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Susan M. Knell ha conseguito un dottorato di ricerca in Psicologia Clinica e un master in Psicologia dello Sviluppo. È autrice del libro "Cognitive-Behavioral Play Therapy" (1993) tradotto in italiano e turco
Come prima a studiare e scrivere riguardo l’applicazione della terapia cognitivo comportamentale sui bambini piccoli ha integrato gli interventi cognitivo comportamentali e la play therapy in modi sensibili allo sviluppo. Ha scritto capitoli sulla CBPT in molti libri editi sulla Play Therapy.
Come psicologa clinica, fornisce servizi di valutazione e di terapia a bambini, adolescenti e adulti da quasi 40 anni. Oltre alla sua pratica clinica, supervisiona studenti laureandi, forma professionisti della salute mentale a livello internazionale e ha svolto attività di ricerca e di insegnamento.